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老师变身实习生寻找求职突破点

发布时间:2019-12-05 06:57:55

老师“变身”实习生 寻找求职突破点

广西南宁讯(吴欣实习生谭紫嫣)8月1日,是赖可云到企业去当 实习生 刚满一周的日子。作为广西外国语学院信息工程学院的一名就业指导老师,这个暑假,她参加了广西人才交流服务中心举办的 广西就业创业指导人员社会实践培训 活动, 变身 为 实习生 ,以期能通过亲身体验给学生更好的就业指导。老师 沉 入企业一线,能给自身工作带来什么变化?理论和实践经验相结合的教学是否更受学生欢迎?如何能让就业指导课更吸引人?8月1日,对此进行了采访。老师:走出 象牙塔 去实习 老师,你以前教的知识,实习时好像不怎么用得上。 赖可云的同事黄金梅也是参加此次活动的教师之一,她说,学生对她说过的这句话,让她记忆犹新。黄金梅教的是行政管理专业,此次与赖可云到同一家公司参加实践。她对坦言,她正处在个人职业发展的瓶颈。由于她是硕士毕业之后直接进入高校工作,没有真正在其他单位或企业工作过,所以在授课时给学生灌输的更多是理论知识。另一方面,由于平时忙于搞课题研究、写论文,很少有时间和精力到一线去体验。当她得知这次活动信息时,便报名参加了, 希望自己能不断进步,与时俱进,好让学生能学以致用 。这两名 实习生 的指导老师、某纸业公司的人力资源部负责人陆先生告诉,这两名 实习生 与前来实习的毕业生一样,都要参加入职培训,做一些基础性的工作。陆先生说,该公司之前有不少实习生来实习时,暴露出一些业务能力的不足和心理上的弱点,会出现一开始很有热情、被批评后就失去信心的现象。他希望能通过这样的合作方式,让老师知道企业需要什么样的人才之后,能回去对学生言传身教,间接提高求职者的各方面能力和素质。学生:期待更实用的课堂身为就业指导老师,公司的这一希望正是赖可云最迫切渴望了解的, 以前给学生们讲课,只能从大方向上给予指导。实习了一周后,我发现每个专业、每个岗位所需要的人才特点不同,学生们应该从简历上就突出自己的岗位优势 。8月1日,在某高校随机采访了10名学生,有7名学生表示参加过大学生就业指导课。其中多数学生对这门课的开设表示支持,但同时认为在这门课上学到的就业方面知识有限,指导课老师对理论上的指导多过实践,很难满足学生的实际所需, 基本上是照本宣科,比较理论化 。赖可云说,在其就业指导课的课堂上,确实会出现学生不感兴趣、逃课的现象。她也希望能通过实践学习,将理论和实际相结合,让自己的教学内容更丰满。对于老师这样的做法,学生都很赞同: 我们都很关心自己的就业问题,所以也希望就业指导课能更实用、更吸引人。 专家:理论需要实践的支撑对此,拥有多年职业指导经验的国家职业指导师罗晓表示,目前,我区高校就业指导课程的授课质量参差不齐,高校学生的职业定位模糊、缺乏理性思考,不重视职业生涯规划,没有做好成为社会人的心理准备,从而出现了部分学生参加就业指导课程学习不积极的情况。罗晓认为,目前,我区高校毕业生就业难的问题主要症结在于结构性矛盾突出。在我国高等教育实现大众化的今天,需要高校按照人才供求规律设置专业和课程,并将职业指导课程重心前移,从学生入学开始就提供认识专业和职业发展的途径,将职业选择的 模拟实现 过程尽早完成。同时,也需要从事就业指导的教师提高自身职业素养,提高自身对职场认识的水平和能力。高校教师参与此类社会实践培训,能够给他们提供一条全新的认知途径,让他们能够从工作细节中修正自己对就业指导工作的看法,丰富、改善和提高就业指导课程的授课内容和技巧。同时,也希望相关部门提供多种形式的机会和途径,为高校毕业生顺利就业和稳定就业做出更大的努力。

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